多格作文网 > 作文合集 > 「开学第一堂课2」(3篇)

「开学第一堂课2」(3篇)

史琼诗 作文合集 2020-06-07 12:38
今天给大家分享开学第一堂课的作文_800字观开学第一堂课有感500字 爱无限开学第一堂课的相关内容,编辑整理共1647字,预计阅读时间4分钟,想要了解更多关于"开学第一堂课",请持续关注我们多格作文网。

第一篇、开学第一堂课的作文_800字

本文约750字

  铃声一落黄老师来到了教室,笑眯眯的说:“今天,老师给你们带来了一份吃的。”说着从身后摇身一“变”出一枚核桃说:“这核桃可大有用处呢!”同学们听了都争先恐后的举起小手,有的说可以补脑,有的说核桃是食疗佳品,还有的说可以补血养气、补肾填精、止咳平喘、润燥通便等良好功效呢!真是五花八门。老师听了,满意的笑了笑,摆摆手示意停下,同学们马上安静下来了。老师接着往下讲:“那么你们想不想尝尝?”同学们兴奋的异口同声的说:“想!”然后蜂拥而上的把核桃一抢而光了。

  吃

  我拿来了一个小核桃,左右打量起来:它是一个棕色的小东西,摸摸发现十分坚固,好象在像我示威似的,似乎它活了,藐视的看着我,我气极了,拿着它使劲儿地掰着,但也是徒劳,我有往椅子上磕,仍没有作用,最后,我静下心来想:不行,看来还得用智慧。

  我左右看了看,同桌熊浩淇早已用双手把核桃挤碎了,现在正在炫耀呢!王峰青也正在奋战,看,他坐在凳子上发愣,突然,他想发现新大陆似的,拿起放在桌面上的核桃,把桌子往外挪了挪,把那枚核桃放在我俩桌缝之间,突然,他猛的一挤,核桃开了!他的嘴咧得比如来佛祖的还要大。在往四周环视一下,同学们有的欢喜有的忧,有的在为没开而发愁,有的正在拿着开的核桃耀武扬威呢!

  我坐了下来,仔细端详着手中的核桃:它的皮是棕色的,有“皱纹”,有裂痕,我在口中念叨着,突然,我转到核桃中间时,呈现在我眼前的是一条“十”字形的裂痕,我试探的敲了敲,似乎薄许多,我拿出圆规对着那条“十”字中心使劲一挑,呵!核桃居然开了!我兴奋极了,甚至想一蹦三尺高,不,是五六七高!

  悟

  拿着手中这个破开的核桃,我若有所思:“这大概是核桃吸取大树养分时的入口吧!”我自言自语道。但也不就是说不管多强的人也会有弱点吗?这不是核桃给我们的启发,老师要让我们的道理吗?我也情不自禁的为我的感悟天分而沾沾自喜道。

  叮铃铃……清脆悦耳的下课铃声响了,我对老师讲了我的发现,老师也直夸我聪明呢,我更是得意洋洋。

  这节有趣的语文课真有意义!

第二篇、观开学第一堂课有感500字 爱无限

本文约550字

  世间美丽,皆因爱。爱无限,爱是分享,爱是力量,爱是承担,爱是荣耀……

  懂得分享爱,将小爱凝结成大爱,与人分享那些美丽的瞬间,这就是爱吧!

  如果假设每个人的爱仅是两个指头,那么这么多人的爱聚在一起的力量,解决的事不止是抬起一个人那样简单吧!

  承担,这个词似乎感觉离我们好远。承担是否是不停地奔路,是否是一张安排得满满的时间表,是否是每天回家甜甜的一声呼唤,是否是不让大人担心?承担,是否意味着长大?

  对于我们来说,承担是一份责任,是一份丢弃不掉理所应当的责任吧!这就是爱吗?

  爱是荣耀,爱自己的祖国,以自己的祖国为荣。每天五星红旗的升起降落,对于中国人来说是份荣耀。我们以自己是个中国人为荣,因为爱,所以荣耀!

  特别佩服马鹏飞,从年龄上算他比我小几个月,但他所承担的却比我多得多。

  每一天,他的时间排得满满的,为奶奶烧水,打针,陪奶奶散步……就这样到了晚上奶奶睡觉之后,他才在一盏幽暗的台灯做起了自己的作业。

  在这样的情况下,他的成绩依旧保持着全班的中等水平。他的这种承担精神值得我们学习。或许,我不能做得与他一样好,但是,只要承担也就是爱吧!

  有时我会想,爱是感动与幸福。

  有时人的心灵总会爱到某种情感的撞击,涌过一阵暖流,仿佛早有安排,让人拒之门外,这种感觉或许就是感动,感动也就是爱。

  如果用一颗细敏的、充满怜爱的新来看待这个世界,那么我们的身边处处都是爱。

  爱使我们幸福,使我们的内心变得澄澈而又明亮。

第三篇、开学第一堂课

本文约350字

  开学可以学习很多东西,可以看到教你那么久的老师,可以于老师谈谈心里话,可以……

  我们的老师开学不是上课本的知识而是上堂心里的课。在这堂课上我们可以交互谈着心里话,我们也可以与老师提出各种各样的问题,老师很耐心的为我们解答,当我们有不满时,也可以向老师提出来,老师也会耐心的接受意见,我们之间好像是朋友,交互说着心里话,似乎不是老师和同学之间的那份情。而是朋友无话不聊的人。这一堂课真是有趣极了,

  老师问我们,为什么他要特意地抽出一节课来上这种课呢?我们异口同声回答因为老师为了帮助我们同学之间的友谊和同学和老师的理解。老师说我们理解性真好,真聪明。老师又接着问我们,以后的课上该怎么做了,知道了嘛?知道了,又是异口同声的回答又很大声,有气质。老师这会不笑了,他说,光凭嘴说不行,要是做到才行。我们又是整齐伴有节奏的说。

  这节课我受益很大。

标签: